Programme pour les vacances de Noel

Contrôle de français

Contenus pour le contrôle:

• Caractérisation physique
• Caractérisation psychologique
• Goûts et préférences
• Vêtements et accessoires
• Les couleurs
• La phrase négative
• L'expression de l'opposition (mais ou pourtant)
• Les articles définis et indéfinis
• Le féminin des adjectifs
• Le pluriel des adjectifs

Très important: consultez le site: http://www.lepointdufle.net/

Histórias escritas pelos alunos

     Os alunos do 7ºA e do 7ºB estão a escrever um livro. Para já, só temos o início que, convém que se saiba, deu muito trabalho e ocupou muito tempo.

   Trata-se de uma experiência de escrita colectiva : proporciona aprendizagens importantes no ãmbito  da cidadania ( os consensos às vezes são difíceis...) e também é uma actividade que permite desenvolver competências importantes no domínio da língua portuguesa.

 O 7º A vai mais adiantado, porque não tam aulas à quarta-feira.

Aqui vai o início da história do Gabriel (7ºA)

       - Acorda!! – disse a mãe

     - Que é que queres, chata? – respondeu o Gabriel, mal humorado, ainda cheio de sono.

     - Tens 10 minutos para estar na cozinha! – exclamou a mãe já cansada de tanto chamar .

     - Está bem, está. - resmungou ele quase a dormir.

     - Vais perder a camioneta se não te levantares!

     - Já me vou pôr a pé. Espera só um bocado. – respondeu o Gabriel.

     Naquela manhã, como sempre, foi tomar o pequeno-almoço à cozinha. Pegou na sua habitual chávena vermelha com bolinhas brancas, que a mãe deixava sempre no lava-louça cinzento, pousando-a ao pé do micro-ondas. Segurando na chávena e na colher, misturou os cereais em forma de arroz e o leite e, depois, comeu uma saborosa e belíssima manga. Deliciado com o sabor maravilhoso do fruto, disse:

     - Ai que boa que ela está!

     O Gabriel é um rapaz alto, moreno, de olhos azuis e cabelo loiro acastanhado. A cara é oval. Naquele dia trazia uma T-shirt  preta, umas calças de ganga clara e uns ténis brancos. O Gabriel era um rapaz giro e andava sempre na moda. O seu andar era silencioso, quase como o andar de um gato. Naquele dia sentia-se bem vestido, sabia que ia impressionar a Cátia.

     - Ela é perfeita! Com o seu cabelo a voar com o vento…

     Às 7 e 55 saiu de casa, já atrasado, e foi para a paragem. Lá estavam, como sempre, os seus colegas e a D. Maria, que era muito chata e lhe puxava sempre as bochechas. Ele sentia-se humilhado e ficava irritadíssimo!

     Já na camioneta, Gabriel estava a pensar na luta que teve com o seu inimigo, mas também na notícia daquela rapariga, que era nova na escola… a Cátia.
     “ Fogo, meu! Esqueci-me dos TPC de História. Logo, aquela velha ranhosa já me vai chatear a cabeça. E ainda por cima, vou ter teste de Inglês. Que seca, pá! Mais uma nega para a colecção! Estou farto de estudar e não conseguir tirar boas notas!.” - Mal ele sabia que, naquele teste de Inglês, iria tirar a melhor nota da turma: 95%!

E o início da história da Carolina  (7ºB)

        - Carolinaaaa! – gritava o irmão mais novo.

       A Carolina, ainda meia a dormir, respondeu:

       - Não me chateies.

      O seu irmão não se importou mais. Passada meia hora, já a

Carolina estava atrasada para a escola, o telemóvel tocou. Quando

olhou para o visor , viu que era o Hélder, o seu fiel amigo colorido.

     - Estou?

    - Sou eu, Carol.

    - Desculpa! Esqueci-me de ir ter contigo, adormeci.

   - Não faz mal, mas despacha-te, trenguinha! – respondeu ele     

 amorosamente.

    Levantou-se  apressadamente, tomou  banho de água bem quente

e vestiu-se.  Foi tomar o pequeno almoço: leite aquecido,  já frio,  

 com  cereais e torradas, que a empregada tinha preparado. 

   Naquele dia, porém, não usou  a sua chávena com o símbolo do seu

clube preferido.

     A Carolina tem olhos parecidos com os dos chineses; também tem

o nariz empinado. Nessa manhã estava vestida de escocesa, uma

camisola de lã, uma saia aos quadradinhos vermelha e verde, meias

altas verdes,  e botas de gótica.

      Quando saiu de casa, deslizou pelo corrimão das escadas; parecia

uma pomba.

Une famille différente

Les élèves du 7ème C et du 7ème B ont beaucoup aimé cet épisode du film "Paris je t'aime". C'est  mon cadeau pour les élèves du 7ème A et pour les athlètes qui ont participé au "corta-mato". Bon férié!

A porta de entrada no nosso blogue

       A porta de entrada do nosso blogue, quem vai pela página da escola (http://www.esvv.net/),  é da autoria da Vera, do  7ºC.

  Parabéns Vera! Já tens um trabalho original publicado na internet; será o primeiro passo da tua carreira artística?

Ana Paula Matos

Michel Vaillant, le film

Confesso que não sou grande adepta de corridas de Fórmula 1, mas não resisto a colocar aqui um excerto do filme "Michel Vaillant". Na verdade, este herói nasceu na banda desenhada e foi concebido pelo belga Jean Graton. Confesso, ainda, que acho estas imagens muito violentas - mas tenho a certeza de que alguns alunos meus vão gostar. Além disso, "é tudo a fingir"...

A bola de futebol do 7º A

 O 7ºA deu um exemplo de cidadania, que me tocou muito. A mim e a outros professores com quem já comentei o assunto. Os rapazes - com a participação de algumas raparigas- juntaram dinheiro para comprar uma bola de futebol, que partilham em animados jogos nos intervalos. Uma lição importante para os nossos tempos, em que o individualismo impera. De facto, para se jogar futebol, chega bem uma bola;  duas bolas a rolar em campo serão já de mais! Parece isto tão evidente e, no entanto, quantos grupos de pessoas que gostam de jogar à bola já chegaram a esta conclusão? Quantos dividiram uma bola de futebol?

   Parabéns ao 7ºA!

   A  nossa juventude está sempre a surpreender-nos e é por isso que eu gosto de ser professora!

A professora de Português, Ana Paula Matos

O André, do 7º B, dedica-se ao cinema documental. Filmou o rally de Vila Verde, que aconteceu este verão.

Aqui fica o seu filme, antecedido por um texto explicativo do que vemos.

O rally de Vila Verde ocorreu nos dias 26 e 27 de Junho de 2010:  no dia 26 teve sete peques (provas) e ainda a super especial, em Vila Verde, junto ao campo da feira. No dia 27 houve mais seis peques (provas) e  encerraram-se todas as provas com a entrega de prémios.

O rally de Vila Verde teve o apoio do presidente da Câmara Municipal, Dr. António Vilela, e o patrocínio principal do «Clube Automóvel do Minho».

 O organizador das provas foi Dr. Rui Silva.

Os vencedores foram os pilotos José Pedro Fontes e Adruzilo Lopes.

Les étoiles filantes (Les cowboys fringants)

Já que não vamos ao Planetário, aqui fica uma música sobre estrelas cadentes...
(Ah... é também uma oportunidade para apreciarem uma pronúncia francesa diferente, a do Canadá.)

Freedom Writers Trailer

 Aqui está a capa do livro, em inglês, escrito por aqueles alunos cuja história nos foi contada no filme Freedom Writers, realizado por Richard LaGravenese  e  que passou em Portugal com o nome Páginas de Liberdade.

Quem aparece na fotografia são as pessoas que realmente viveram essa história fantástica, que nos faz acreditar que o mundo pode ser melhor, se nós assim o desejarmos e se lutarmos por isso com convicção.

O filme foi visto na disciplina de Estudo Acompanhado e os alunos gostaram! Deixo aqui um apanhado dos comentários dos alunos do 7º C. Com a permissão dos autores, compus um texto com frases "pescadas" nos comentários de muitos alunos. Podemos assim ter uma ideia de como a turma sentiu e interpretou o filme:

       Na minha opinião, este filme é muito puro porque é verídico e ensina-nos diferentes aspectos da nossa vida.

      O filme fala sobre a Eva e a sua professora, sobre o dilema de Eva, a violência que se vivia frequentemente e  o modo como a professora conseguiu cativar os alunos e como eles se conseguiram libertar pela escrita. 

     A professora deu um diário a cada aluno para eles escreverem a sua vida e o que os angustiava. 

     Gostei da professora G.  porque ela mudou a vida daqueles alunos e olhou para todos da mesma maneira; há pessoas que discriminam pela cor, mas ela não. A professora confiava nela própria, nunca desistiu. Ensinava aos alunos que a vida podia ser diferente, mas tinham que ser eles a mudar.

    A professora conseguiu remodelar a turma de pernas para o ar.

   Os pontos que mais me tocaram e que eu acho que actualmente se integram mais no nosso dia-a-dia, no mundo, são a discriminação e a violência. Todos somos diferentes, ninguém é igual a ninguém e e temos de nos aceitar tal como somos.

O que mais admirei é que os alunos só se davam com os da sua raça, mas depois conseguiram entender-se.

O filme tocou-me no coração. Este filme pode mudar uma pessoa.

Alunos citados : Diogo, Catarina, Rodrigo,António, Fábio, Rui Pedro, Vera, David

Julie & Julia, ou o fascínio pela cozinha francesa

Bem, esta mensagem devia ter outra etiqueta, algo do género "Le français, je m'y connais... et l'anglais aussi." Espero que a vossa professora de Inglês me agradeça.

Mal ô Mains

Não lhes disse que Hollywood gosta muito do que fazem os franceses?
E não é só de ratatouille: ouçam esta música engraçadíssima de Sansévérino, que se ouve numa cena do filme "It's complicated", durante a qual Meryl Streep faz croissants.

Les mois et les saisons

se présenter en français

se présenter en français

Ça va, ça va

Salutations

Les jours de la semaine

O francês dos pequeninos

Eu sei perfeitamente que vocês não são nada pequeninos. Alguns são até bem mais altos do que eu. Mas achei tanta graça ao comentário da Kitty Cullen acerca dos gigantes da secundária, que resolvi pôr este título.

E a verdade é que a maioria dos alunos 3emlinha ainda só teve nove aulas de francês. Por isso, deste exercício, só precisam de "imitar" as perguntas números um, dois, cinco, seis e sete. Que eu cá não sou bisbilhoteira...

L'interrogation - Apprendre le français

Fiche d'identité (II)

Ouve e selecciona a resposta correcta.


Fiche d'identité - Cours de français en ligne

Fiche d'identité (I)

Ouve e escolhe a resposta correcta.


Fiche d'identité - Cours de français en ligne

Eu também quero!

O blogue 3turmasemlinha está lindíssimo e tem um bando de pássaros de bom agouro. Iguaizinhos aos que vejo quando atravesso (de carro, claro) o rio Cávado. Quando os vejo, penso que é uma boa zona para viver, menos poluída e mais acolhedora.

Vejo, pelos vossos textos, que também acham a nossa escola acolhedora. Parece-me que só faltava desejar-lhes as boas-vindas em francês:

Soyez les bienvenus!!!

De como os alunos viveram a mudança para uma escola nova.

   Quem não se lembra do dia em que conheceu uma escola nova? Das emoções, dos medos, das surpresas?

Deixamos aqui algumas impressões vividas por alunos do 7º ano;  alguns alunos entre muitos que registaram as suas vivências.

   Os textos são assinados com pseudónimos.

"Quando soube que ia mudar de escola outra vez fiquei surpreendido, e quando soube que era para a  secundária disse logo que não queria ir, porque falavam muito mal dessa escola.

   Mas, no primeiro dia de aulas, vi que não era assim: esta escola é maior, tem três blocos. O que foi difícil foi encontrar as salas, mas depois dei com tudo. A cantina é maior e o bar tem mais variedade de bolos."

Asdrubal

"   Quando soube que fui transferido de escola, fiquei ao mesmo tempo contente e triste: ia ver alguns amigos, mas não ia voltar a ver outros amigos que andam na escola lá de cima. Fiquei a pensar como seria, como iriam reagir os maiores, se iam gozar. Mas, por outro lado, achei que eles até nos iriam ensinar bastantes coisas.

   No primeiro dia, achei que a escola era enorme e sabia que aqui, sim, iria trabalhar o meu futuro. Tenho de admitir que quando cheguei à escola tive um bocado de medo dos maiores.

   Agora estou feliz por estar nesta escola: sinto que vir para aqui foi mais um grande passo que dei. Os (as) professores (as) são muito simpáticos e as aulas são muito divertidas.

 R.L.S.T.

"    Num dia de muito sol e calor estou eu a ver TV quando a minha mãe me chama e diz que eu  tinha sido transferida para a secundária.

   Não sabia se havia de chorar ou de rir; estava muito surpreendida com tal notícia, mas tive que a aceitar porque era mesmo assim.

   Depois de alguns dias de verão, lá estou no primeiro dia. Que escola grande! O portão estava cheio de gente e eu lá no meio daqueles gigantes... entrei e fui logo para a sala onde iria ser a apresentação.

   Agora já estou cá há algum tempo e que bem que estou!"

Kitty Cullen

"   Quando soube que vinha para uma nova escola fiquei indiferente;  para mim o mais importante é estudar e não onde estudo ou aprendo, apesar de isso também ter importância. Quando soube da existência dessa carta através do meu pai, estava no quarto a ver uma prova de atletismo na RTP2.

   No primeiro dia em que vim para a escola, fiquei contente com as instalações, gostei de tudo em geral menos de saber que a escola ia entrar em obras durante mais de um ano,o que poderá perturbar um pouco as aulas, mas, depois, pensei que a escola ia ficar muito melhor e que isso valia a pena.

   O que mais aprecio nesta escola é o recinto e os professores. É tudo muito agradável e simpático nesta escola. Estou a adorar ter vindo para aqui e não receio absolutamente nada."

tfccm

A propósito de notícias e de jornais, de que temos vindo a falar nas nossas aulas de Língua Portuguesa, vê este vídeo (as legendas estão em Português do Brasil). É muito interessante!

Tenta ainda responder às três questões que se seguem. Será este o teu TPC de Língua Portuguesa. Traz as respostas escritas no teu caderno para a segunda aula da próxima semana. Se quiseres fazer algum comentário ao vídeo, fá-lo neste blogue.

QUESTÕES:

1- Selecciona duas razões por que os jornais "estão a acabar".

2- Explica em que consiste o trabalho de Jacek Utko, o apresentador deste vídeo.

3-  Apresenta uma ideia principal que  Jacek Utko tenha defendido neste vídeo.

Da professora de Língua Portuguesa, Ana Paula Matos

Designer de Jornais